CV Sécurité - Référent harcèlement

Cette formation se concentre sur le harcèlement sexuel et les comportements sexistes en milieu professionnel. Elle aborde les problématiques liées au harcèlement, en mettant l'accent sur la compréhension des textes réglementaires en vigueur et sur l'établissement de protocoles d'accompagnement concrets.

Le programme de formation comprend plusieurs axes :

1. Analyse des textes réglementaires applicables, y compris les dernières évolutions législatives, telles que la loi Schiappa, qui renforcent la lutte contre les violences sexuelles et sexistes.
2. Identification des obligations incombant à l'employeur et aux cadres responsables, ainsi que des sanctions potentielles en cas de harcèlement.
3. Mise en place d'une politique de prévention en entreprise pour repérer les situations à risques, en veillant à distinguer ce qui relève de la pratique managériale des comportements de harcèlement.
4. Établissement de protocoles d'action concrets pour lutter contre le harcèlement, avec des solutions pratiques pour les victimes.

La formation s'organise sur une journée et comprend des mises en situation et des exercices pratiques, permettant aux participants d'appliquer directement les connaissances acquises.

Les objectifs de cette formation sont multiples et visent à renforcer la compréhension et la gestion des situations de harcèlement en milieu professionnel. Tout d'abord, il s'agit de caractériser les textes de référence et les cas concrets existants en matière de harcèlement. Cela inclut une analyse des lois pertinentes et des obligations légales des employeurs.

Ensuite, les participants apprendront à décrire les contours des risques, des dérives et des situations problématiques liées au harcèlement. Cela leur permettra de mieux identifier les cas de harcèlement et d'agir de manière proactive.

Enfin, la formation vise à définir un accompagnement efficace et pragmatique pour les victimes de harcèlement, en mettant en œuvre des mesures préventives adaptées et des protocoles d'action clairs.

La formation adopte une approche pédagogique innovante, axée sur la simulation de situations réelles. Les méthodes utilisées incluent :

• Une pédagogie active et participative, favorisant l'implication des stagiaires.
• Des mises en situation à travers des cas pratiques, permettant une application concrète des acquis.
• Des exercices d'application avec des difficultés évolutives, adaptés au niveau des participants.
• Une méthode interactive, s'appuyant sur les expériences vécues des stagiaires, pour enrichir les discussions.
• Des moyens audiovisuels appropriés pour illustrer les sujets traités, incluant des diaporamas et des vidéos.
• Des travaux pratiques effectués par chaque stagiaire, renforçant ainsi l'apprentissage.

Les moyens et supports pédagogiques mis à disposition des stagiaires comprennent :

• Des livrets récapitulatifs, permettant aux participants de garder une trace des informations essentielles.
• Un accès à des supports audiovisuels, tels que des présentations PowerPoint et des vidéos, pour enrichir l'expérience d'apprentissage.
• Un matériel de formation adéquat, incluant des paperboards pour les discussions de groupe et les brainstorming.

Les formateurs impliqués dans cette formation sont des professionnels expérimentés, issus de formations en prévention des risques professionnels, sécurité, santé et environnement. Ils possèdent une expérience significative dans la gestion des situations de harcèlement et dans la sensibilisation aux comportements inappropriés en milieu professionnel.

Leur expertise leur permet d'animer des sessions interactives et d'apporter un éclairage pratique et théorique sur les enjeux du harcèlement au travail.

Les modalités d'évaluation des connaissances acquises lors de cette formation se feront à travers des exercices pratiques et des mises en situation. Les participants seront évalués sur leur capacité à appliquer les concepts et les protocoles discutés.

Des retours seront également fournis à la fin de la formation, permettant aux stagiaires d'identifier les points à améliorer et de valoriser leurs compétences nouvelles.